Divulgando a Pesquisa

                             Unidade 1 - Atividade 7

Os resultados e a análise das pesquisas sobre “Trabalho por Projetos” (atividade 6) deverão ser divulgados entre os participantes da turma.

Orientações para a realização das atividades:

1. Organize a apresentação do resultado e da análise da pesquisa usando o BrOffice.org Impress ou Microsoft Power Point (até 5 slides)

2. Salve o documento na pasta “Meus documentos” novamente, neste novo formato de arquivo, usando o mesmo nome do arquivo da atividade anterior.

3. Poste o arquivo desta atividade no Portfólio da turma, tema “Divulgação da Pesquisa”;

4.Salve o arquivo em um CD ou no pendrive para fazer a apresentação no Encontro presencial.

Pesquisando sobre o Trabalho por Projeto

 Unidade 1 - Atividade 6

Estudamos o “trabalho por projeto”. Este é um tema que vem sendo estudado em discutido de forma bastante ampla no contexto educacional. A proposta desta atividade é que seja feita uma pesquisa sobre experiências desenvolvidas com projetos, para que possamos fazer um estudo mais aprofundando, uma vez que este tema estará permeando nas demais unidades do curso.

Orientações para a realização da atividade, que poderá ser feita em dupla:

Para realizar esta atividade leia antes o texto: http://www.tvebrasil.com.br/SALTO/livro/1sf.pdf

Faça uma pesquisa envolvendo uma experiência de trabalho por projeto, realizada no contexto da escola. Esta pesquisa poderá ser feita via Internet ou contato (entrevistas, observação, leitura de artigos ou livros) com professores;

Considere, nesta pesquisa, algumas características do projeto: tema, conteúdos curriculares envolvidos, números de alunos e professores participantes, tecnologias e mídias utilizadas, duração, atitudes dos alunos, entre outros;

Organize e documente as informações pesquisadas, elaborando uma análise sobre os dados pesquisados ( no editor de textos)

Poste o arquivo desta atividade no seu Portifólio compartilhado com todos.

Conhecendo uma Experiência

Unidade 1 - Atividade 5

 CONHECENDO UMA EXPERIÊNCIA

Procure conhecer uma experiência didática com o uso de recursos tecnológicos envolvendo conteúdos curriculares.

Orientações para a realização da atividade:
1. Acesse o Portal do Professor: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/index.html

2. Selecione no item “Espaço aula”, ---- “Sugestões de aulas” um exemplo relacionado à sua área de atuação.

3. Analise o exemplo destacando pontos das estratégias de aula, da avaliação e do uso de recursos que considera relevante do ponto de vista da aprendizagem do aluno e que possa tornar-se referência para sua prática pedagógica;

4. Elabore no editor de textos um fichamento contendo: nome do programa, áreas do conhecimento envolvidas, breve descrição com uma síntese expressando sua opinião e as idéias suscitadas para colocar em ação posteriormente;

5. Salve o documento e poste o arquivo desta atividade no seu Portfólio, tema “Experiência_Sugestões de aulas”.

Acesse as atividades elaboradas pelos colegas, que estão disponíveis no Portfólio do grupo, para conhecer suas reflexões e relatos.

Tecnologia na Escola

Unidade 1 - Atividade 4

Tecnologia na escola é mais do que computadores, Internet... Há tecnologia em cada lápis que usamos, no quadro de giz, nos livros, nas cadeiras em que sentamos. Podemos imaginar uma escola, hoje, sem livros, sem material impresso?

O trabalho na escola lida o tempo todo com tecnologia, mas raramente se ocupa de produzi-la. O que as tecnologias digitais nos trazem de especial é a ampliação das possibilidades de produzir conhecimento e divulgá-lo/compartilhá-lo.

Inserir-se na sociedade da informação não quer dizer apenas ter acesso às TIC, mas principalmente saber utilizar essa tecnologia para a busca e a seleção de informações que permitam a cada pessoa resolver os problemas do cotidiano, compreender o mundo e atuar na transformação de seu contexto. (ALMEIDA, 2005).

Leia o texto completo aqui.

Atividade: faça uma breve observação na sua escola para levantar quais tecnologias são mais utilizadas e de que forma isto vem acontecendo. Organize estas informações usando apresentação de slides, como o Impress ou Power Point (2 a 3 slides). Poste o arquivo no portfólio do grupo, tema “Minha escola”. Orientações completas no Teleduc, Atividades.

No Teleduc, Fóruns de discussão, tem um espaço chamado "tirando dúvidas". Qualquer cursista pode perguntar e, ou, responder, lembrando que o conhecimento também se constrói na troca. Use este recurso!
O espaço é de todos!

Reflexão com Fernando Pessoa

                                           Aproveitar o tempo!

Tirar da alma os bocados precisos – nem mais nem menos-

Para com eles juntar os cubos ajustados

Que fazem gravuras certas na história

(E estão certas também do lado de baixo que se não vê)...


Fernando Pessoa
Extrato do poema Apostila, assinado pelo heterônimo Álvaro de Campos.

Unidade 1 - Atividade 3

Educação e Tecnologia

Dando continuidade à reflexão sobre Educação e Tecnologia, vamos assistir a entrevista do Prof. Dr. Ladislau Dowbor sobre Educação e Tecnologia e discutir sobre uma de suas idéias, mais especificamente quando o autor se refere ao seguinte trecho: “....é necessário repensar a escola e a educação no sentido mais amplo.
A escola deve ser menos lecionadora e mais organizadora de conhecimento, articuladora dos diversos espaços do conhecimento” (Dowbor, L., 2001)

Orientação didática:
1. Assista a entrevista


2. Entrar no Fórum “Educação e Tecnologia” para registrar sua contribuição e, ao mesmo tempo, conhecer e comentar sobre as contribuições dos colegas. No mínimo 3 contribuições.

Unidade 1 - Aula Presencial

Unidade 1 - Atividade 2 

Contextualização do tema

Reflita sobre a sociedade contemporânea e os desafios que ela apresenta para formação de cidadãos e profissionais . Leia a entrevista da professora Maria Elizabeth B. de Almeida no link abaixo:     
TECNOLOGIAS TRAZEM O MUNDO PARA A ESCOLA . 

Pontos para reflexão:

• Como a escola se coloca diante deste novo panorama da sociedade?
• O que mudou na escola na última década, no sentido de atender às novas demandas?

Como leitura complementar opcional, sugerimos o texto de Juan Ignacio Pozo:
"A sociedade da aprendizagem e o desafio de converter informação em conhecimento".

Unidade 1 - Atividade 1

Elabore um texto (com 250 a 300 palavras), respondendo ao questionamento:

"Quem sou eu como professor e aprendiz?"

Salve e siga as orientações do seu formador, através do Teleduc

Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC

Tecnologias Na EducaçãO 100h

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Mensagem Inicial

Boas Vindas

Caro Cursista, este blog será mais um canal de interação e comunicação ao longo de nosso curso onde vamos viver a estimulante experiência da construção coletiva do conhecimento.
Você é convidado a refletir sobre as características da época em que vivemos, tomar consciência do papel da tecnologia na vida cotidiana, compreender a construção do conhecimento na sociedade da informação, descobrir como participar mais efetivamente desse processo e como inserí-lo em sua ação profissional de educador, contribuindo para a inclusão social de crianças, jovens e adultos.
Esperamos que você tenha sucesso nesta aventura de compreender o que significa ser professor na chamada sociedade do conhecimento, percebendo-se como sujeito ético e comprometido com a qualidade da educação.